怎样的教育思想，才能培育出有学问的下一代？

郭迎金

怎样的教育思想，才能培育出有学问的下一代？

学问的根本、学问的基础就在孝亲尊师，儒跟佛完全相同。老师教学生教孝顺父母，父母教儿女要教他尊师重道，两方面互相配合、合作，才把这个小孩教成，单方面是教不成功的，双方面来教。父母要不尊重老师，你的儿女怎么会尊敬老师？不可能。所以现在年轻人难教了，小朋友都不好教了，不好教的原因在哪里？基础的教育疏忽了，现在人说老实话，没有想到，古书里面还有些记载。我这个年龄，再比我小一岁的，这个机缘就没有了。我这个年龄是从私塾改成小学，我六、七岁上学的时候，就是那时候改的；所以我还念了三、四个月的私塾，以后就变成小学。私塾里面教尊师重道，小学里头没有了。

  我的印象非常深刻，我们住在乡下，乡下有一位先生在那里教学，教私塾，总共有十几个学生，从六、七岁到十五、六岁，一个教室里头上课。这个私塾办在一个祠堂里面。头一天上私塾，我的父亲带着礼物、带着我去拜老师。私塾里面也有个礼堂，那个礼堂是祠堂里面祭祖的大厅，在这个大厅上供了一个很大的牌位，孔老夫子的牌位，大成至圣先师孔夫子的神位。我们上学，先要向孔老夫子行三跪九叩首的礼。我父亲带着我拜，我父亲在前面，我跟他的后面。拜完孔老夫子之后，请老师上座，其实老师年龄比我父亲都小，请老师上座，我父亲在前面，我们学生跟在后面，向老师行三跪九叩首的礼。家长带着小孩拜老师，我们跟到后头拜，亲眼看到自己的父亲向老师行三跪九叩首礼，这叫尊师重道，我们对老师不敢轻慢。我父亲见老师都跪到地下拜，我们作学生怎么敢不敬老师？

  教！「轨范具足」，做出尊师重道的榜样给小孩看，不是给他讲，讲没有用处，做给你看。所以我们这一生当中对老师有个崇敬心，就是那个时候教的。现在你们别说没见过，听也没听说过。老师接受家长这样隆重的礼遇，他要不把小孩教好，他怎么对得起人家家长？责任感！这是古礼，古时候是这样教导的，一定做出榜样来给学生看。学生学习成功，学什么？学觉悟。

  不但佛法着重在开悟，儒家也着重在悟性，绝对不是教你读死书，不是，要有悟处。古人对于一个人的一生，各个阶段他的优点，知道得很清楚，儿童的优点记忆好，专门利用你的优点，所应该记诵的这些典籍，在这时候统统教你念过、背过，你一生都不会忘记。到十三、四岁渐渐觉悟、明理，这个时候给你讲解。所以把读跟讲解分做两个阶段，这是利用人生每一个阶段他有他的优点，跟现代的教育不一样。现代教育，实在讲，比不上古时候那一种教育思想。

摘录自：大乘无量寿经（第一０四集）2000/10/28新加坡佛教居士林  档名：02-034-0104
南无阿弥陀佛