儿童自我也可以分成几种，这是我们下面再详细讲。

默默冰静

儿童自我也可以分成几种，这是我们下面再详细讲。
自然儿童其实也就是说自由的儿童，儿童生出来之后，他本身带着儿童自我的一个天性，比如开朗活泼、爱好广泛、好奇心、有想象力，这是儿童自我。但是儿童在父母抚育他成长过程中，父母要对孩子进行要求，父母要影响孩子。那么已经被影响的，这种儿童，适应父母的这个儿童，我们叫适应儿童？适应是顺应儿童，而那没有被改造的那一面叫自然儿童。  
一般在学的时候，往往对适应儿童和自然儿童， 比较容易模糊，什么叫自然儿童、什么叫随从儿童。其实自然儿童就是你天生的一些特点，没有被父母改造过；或者在父母的改造过程中呢，你并没有变化。比如说，你有好奇心，什么东西你都拿来拆；给你一块表你也拆，家里有什么东西拆什么东西，有这样的孩子，那么这是孩子的好奇心。 对待这种情况父母就有两种表现；有一种父母就不管他，觉得孩子天性就是好奇，那么你这个好奇心，就没有被改造；现在如果你在发现一个让自己感兴趣的事情，你非常兴奋， 爱不释手，这时你就进入了儿童自我状态，而且是自然儿童。另一个家长，同样面对孩子的好奇心，他可能因为这个物品的贵重，或者是对这个问题的认识不一样，他就会打孩子、会骂孩子，会制止这个小孩，不让他乱拆东西，这样这个小孩，他的好奇心就会发生变化；会给自己一个定义，当自己有好奇心的时候，他就会想“这我是不应该做的”，会压抑自己的好奇心，或者把这种好奇心变化成其他的一个行为，比如说延续好奇；好奇，不敢表露自己的好奇，只是把它偷着到父母看不到的地方，去拆开。虽然也是好奇心，他实际上被父母给影响了，这就叫适应型的儿童。 叛逆型儿童也是适应型儿童，因为这个叛逆是父母不让他做什么，他想作什么，这也是对父母的影响的一个适应方法。所以说适应型的儿童，并不一定是非常乖的儿童，而是受父母的影响的儿童。那么这用适应这个概念是更准确的，自然儿童和适应儿童。 学者儿童呢，就是你儿童自我所带的，他本身的那种创造力、直觉力，这是儿童直觉力，这是学者儿童。那有些学者给他翻译成小博士，爱问、爱思考、爱创造、有想象。
对大部分人来讲呢，自然儿童和学者儿童，基本上都被父母改造的，纯自然儿童不一定是最好的儿童。
我们看适应儿童，这种被父母改造了的儿童。
那么我们看我们这个表中有些乱，如果就按这几种，我们就可以看出来了，对适应儿童大体上我们就可以分划了。一个是小弱者，再有就是小暴君、小狐狸、小恶棍、小竞争者。我打星号的就是可控制的、控制力强度。哪个类型的儿童自我最容易被控制呢？就是小弱者。小弱者他会如何表现呢？这时候我们就会想到什么？林黛玉等，或者是其他一些经常“带病工作”的一些人啊。小弱者的儿童自我，在吸引父母注意力的时候， 采取了一个策略，就是通过被欺负、生病、以及无能为力，来获得父母的关注。比如孩子一下摔倒了，那么孩子他就有几种选择，一个是在地上哭，不起来，只有父母扶他，才起来；如果父母经常这样做，他就会觉得，如果我很笨的话，我很弱的话，就会得到父母的抚爱。那他儿童自我就要适应“我适应，为了父母，获得父母的安抚，我要变成一个小弱智”。这个小孩一有病，父母非常关心他，平时父母又不关心他，他就会觉得有病是一件好的事情，他也会向小弱者型情况发展。 另一个孩子，你要让他做什么他都不听话，或者他想做什么他就做。比如说他想吃罐头，或者是他想吃巧克力，你不给他买的话，他就会大哭大闹，用这种办法达到跟父母的一种适应，这就叫小暴君。还有一种就是小狐狸，非常聪明，他靠眼泪打动你，他的哭泣其实是假的，当你把他要的的东西送到他手上的时候，他马上就能够不哭了。他只不过是在把哭或者笑，他的一些行为当做一种支配大人的一种方法而已，那么这是小狐狸型。还有小恶棍，这小恶棍就到处搞破坏，拿东西摔，破坏食品，把东西搞脏把家搞乱，这就是小恶棍。还有就是小竞争者，他没有什么要求，当自己的兄弟姐妹，别的小朋友有什么，他就要什么，然后用自己的方法来获得。